Computer, Handy und Internet sind selbstverständlicher Teil der Lebenswelt der Jugendlichen. Sie werden konsumiert, dienen der Kommunikation, der Information und Selbstdarstellung.
Digitale Medien fördern aber auch die Anonymisierung und Entfremdung der Nutzer von ihrer unmittelbaren Lebenswelt. Dieses Spannungsverhältnis wird heutzutage kaum hinterfragt und reflektiert, ohne dass die Gefahr besteht als rückgewandter Kulturkritiker zu gelten.
Digitale Medien spielen aber auch im Schultheater eine zentrale Rolle und werden selbstverständlich zur Unterstützung von Theaterproduktionen genutzt und bereichern diese. In welcher Form diese Medien Einzug gehalten haben in Schultheaterproduktionen, ist von besonderem Interesse.

Bei dem diesjährigen Themenschwerpunkt von tms geht es vor allem um theatrale Umsetzungen, die Medien als Ausdrucksmittel hervor heben, neu deuten oder zum inhaltlichen Schwerpunkt machen. Gerade für die Reflektion des Verhältnisses von Spielenden und ihren medialen Gestaltungsmitteln bietet dieser Themenschwerpunkt genug Gestaltungs- und Diskussionsfreiraum.
Das Publikum ist sensibilisiert für die Frage nach der Angemessenheit der digitalen und medialen Ausdrucksmöglichkeiten und reflektiert diese auf ihre Chancen und Grenzen. Dabei wird der Zuschauer auf sich selbst als Konsument und kreativer Nutzer von digitalen Medien zurückgeworfen und sich dessen bewusst.